Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Axel Reyes
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:



  • Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales.

  • Elaborar conclusiones basadas en el análisis de resultados.


Problema interdisciplinar a atender: Fórmulas para sacar la concentración de sustancias en la vida cotidiana.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias.

  • Ejemplificación de diferentes propiedades de sustancias de uso cotidiano.

  • Realización de una actividad experimental para diferenciar propiedades extensivas e intensivas.

  • Registro de los resultados obtenidos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Elaboración de conclusiones individuales o en parejas.

  • Reflexión sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar a abordar: Fórmulas para sacar la concentración de sustancias en la vida cotidiana.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos de concentración y fórmulas para calcularla.

  • Ejemplificación de la aplicación de fórmulas de concentración en situaciones cot