Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Cindy Alba Gómez 7511 13MMNLMN
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo: Diseñar y difundir propuestas escritas en inglés para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.

  • Reflexión en grupo sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado.


Desarrollo:



  • Introducción a la comunicación asertiva y dialógica en inglés.

  • Análisis de ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en videos o textos.

  • Ejercicios prácticos de comunicación asertiva en pareja o grupos pequeños.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los beneficios de la comunicación asertiva y las formas en que puede ayudar a erradicar la violencia.

  • Tarea: Investigar casos de éxito de proyectos comunitarios relacionados con la erradicación de la violencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Presentación de los casos de éxito investigados.

  • Análisis de las estrategias utilizadas en dichos proyectos.


Desarrollo:



  • Explicación de los pasos para diseñar un proyecto comunitario.

  • Organización de grupos de trabajo para diseñar propuestas escritas en inglés.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas escritas en grupo.

  • Retroalimentación y sugerencias por parte de los compañeros.

  • Tarea: Mejorar y pulir las propuestas escritas.


Sesión 3:


Inicio:



  • Revisión de las tareas