Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinario: Atender al problema de que los alumnos identifiquen y cuenten los números del 1 al 10.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la serie numérica del 1 al 10 mediante una canción o juego.


• Observación de imágenes de objetos y contarlos en voz alta.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos de su entorno en pequeños grupos.

Sesión 2:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad de observación y conteo de objetos en el aula.


• Construcción de un mural con los números del 1 al 10 utilizando materiales diversos.


• Juego de clasificación de objetos por cantidad.

Sesión 3:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10 con apoyo de materiales manipulativos.


• Observación y conteo de objetos en un entorno exterior (patio, jardín, parque).


• Actividad de identificación y registro de números en el entorno mediante fotografías.

Sesión 4:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10.


• Uso de materiales manipulativos para contar y agrupar objetos.


• Juego de roles: los alumnos simularán una tienda y practicarán el conteo al vender productos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en el comercio.

Sesión 5:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10 con apoyo de materiales manipulativos.


• Juego de asociación de números y cantidad.


• Actividad