Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

DANIELA ELIZABETH GARCIA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Lector escritura


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la Clase:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: "Un nuevo estudiante de intercambio se ha unido a nuestra escuela y ha expresado sentirse excluido y no aceptado debido a sus diferencias culturales. ¿Cómo podemos promover la inclusión y el respeto a las diferentes identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?"

  2. Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 personas para analizar y debatir posibles soluciones al problema planteado.

  3. Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y analizar cómo contribuyen a la conformación de las identidades juveniles.

  4. Diseño de estrategias: Los grupos deberán diseñar estrategias concretas para promover la inclusión y el respeto a las diferentes identidades juveniles en la escuel