Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al rango numérico del 1 al 10 utilizando animalitos
Duración: 45 minutos

Objetivo: El alumno dice la serie numérica del 1 al 10 en orden y amplía su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y realización de una dinámica para activar su atención.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números del 1 al 10 utilizando animalitos".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostramos imágenes de diferentes animales y preguntamos a los alumnos si los conocen.
   
   
   • Conversamos sobre las características de cada animal y su relación con los números del 1 al 10.
   
   
   • Introducción de los animalitos como representantes de cada número: por ejemplo, el elefante para el número 1, el león para el número 2, etc.
   
   
   • Realizamos una actividad de conteo utilizando los animalitos, donde los alumnos deberán decir en voz alta la serie numérica del 1 al 10 y señalar al animalito correspondiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de evaluación formativa donde los alumnos deberán dibujar los animalitos y escribir el número correspondiente debajo de cada uno.
   
   
   • Reflexión y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Ampliando el rango numérico del 11 al 15 utilizando animalitos
Duración: 45 minutos

Objetivo: El alumno dice la serie numérica del 11 al 15 en orden y amplía su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo objetivo: "Hoy vamos