Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Potenciar las habilidades motoras fundamentales para la edad; pueden integrarse fácilmente en la rutina diaria; mejora la salud y bienestar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (15 minutos):

• Presentación del tema a través de una conversación sobre la importancia de la actividad física para el cuerpo y la salud.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar planteado.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad física en el aula que involucre diferentes movimientos básicos como saltar, correr, girar y estirarse.


• Observar y comentar los cambios que experimentan en su cuerpo durante la actividad.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre los cambios que experimentaron en su cuerpo durante la actividad física.


• Plantear la importancia de reconocer las señales de dolor o malestar para cuidar de su propio cuerpo.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar juegos que involucren movimientos básicos en diferentes espacios, como un circuito de obstáculos.


• Fomentar la participación activa y la cooperación entre los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre cómo se sienten después de la actividad física y si experimentaron alguna señal de dolor o malestar.


• Discutir la importan