Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema del patrimonio cultural y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar la problemática específica de la falta de conocimiento y valoración de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural en la comunidad escolar.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias identidades y sentido de pertenencia en relación con el patrimonio cultural de su comunidad y de México.

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad.


• Brindarles recursos y materiales para la investigación, como libros, revistas, Internet, etc.


• Invitar a los alumnos a realizar visitas a lugares relacionados con el patrimonio cultural de su comunidad, como museos, iglesias, plazas, etc.


• Proporcionarles herramientas y técnicas artísticas para que puedan expresar y representar visualmente la manifestación artística que investigaron.

3. Cierre:

• Organizar una exposición en el aula donde los grupos presenten sus investigaciones y las representaciones artísticas que realizaron.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos