Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inseguridad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, específicamente en relación con la divisibilidad y los números primos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por divisibilidad y números primos.


• Mostrar una situación problemática relacionada con la inseguridad y explicar cómo las matemáticas pueden ser utilizadas para resolver este tipo de problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una actividad de investigación sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Cada grupo deberá buscar información, ejemplos y resolver problemas relacionados con el tema asignado.


• El profesor estará disponible para resolver dudas y brindar orientación durante el desarrollo de la actividad.


• Los alumnos deberán registrar y organizar la información obtenida en una presentación o cartel, que posteriormente presentarán al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando los conceptos de divisibilidad y números primos, así como su aplicación en situaciones cotidianas relacionadas con la inseguridad.


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