Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo"

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Desconocen cómo organizar una tertulia con manifestaciones artísticas que incorporen el uso del cuerpo"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento del problema: Desconocen cómo organizar una tertulia con manifestaciones artísticas que incorporen el uso del cuerpo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "tertulia" y las manifestaciones artísticas que podrían incorporar el uso del cuerpo.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que incorporen el uso del cuerpo, como la danza, el teatro, el performance, etc. Cada grupo elegirá una manifestación para analizar más a fondo.


• Elaboración de un informe: Cada grupo preparará un informe en el que explique en qué consiste la manifestación artística elegida, su origen, sus características principales y ejemplos representativos.


• Presentación de los informes: Los grupos compartirán sus informes con el resto de la clase, destacando la importancia de estas manifestaciones dentro de la diversidad cultural.

Fase de cierre:

• Reflexión y conclusiones: Se abrirá un