Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

RUIZ JOSE
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema respiratorio y su importancia para la salud. Registrar las respuestas en una pizarra o cartel.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de contenidos (15 minutos): Mostrar una presentación de diapositivas con información básica sobre el sistema respiratorio, haciendo énfasis en la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.
    b. Creación de modelos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para crear modelos del sistema respiratorio utilizando papel, cartón, algodón, etc. Cada grupo representará la relación de la nariz, tráquea y pulmones en su modelo.



  3. Cierre (5 minutos): Compartir los modelos creados por los grupos y explicar cómo representan la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.




Sesión 2: Cuidado del sistema respiratorio



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio y su relación con la nariz, tráquea y pulmones.



  2. Desarrollo (30 min