Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no logran identificar los números y contar la serie numérica del 1 al 10.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una caja misteriosa con números y preguntarles si saben lo que hay dentro. Generar expectativas e interés en el tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los números y qué saben acerca de ellos.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: Aprender a identificar los números y contar la serie numérica del 1 al 10.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de exploración: Distribuir tarjetas con diferentes números a cada alumno y pedirles que los identifiquen y los ordenen de manera ascendente.
   
   
   • Guiar a los alumnos a través de preguntas que les permitan reflexionar sobre cómo identificaron los números y cómo lograron ordenarlos correctamente.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen objetos en su entorno que contengan números y los traigan para compartir en clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve actividad de repaso de la sesión anterior, donde los alumnos identifiquen y ordenen nuevamente los números.