La importancia de cuidar y preservar nuestro entorno natural

Yesenia castrellon
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: La importancia de cuidar y preservar nuestro entorno natural


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de cuidar y preservar su entorno natural, empleando diferentes lenguajes para expresar sus ideas y necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema: "Nuestro entorno natural está siendo afectado y debemos buscar acciones para cuidarlo y preservarlo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones han observado que afectan al entorno natural y cómo se sienten al respecto.

  • Anotar las ideas principales en una cartulina y colocarlas en algún lugar visible del aula.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Presentar diferentes imágenes que representen acciones positivas y negativas hacia el medio ambiente.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué acciones están ocurriendo en ellas.

  • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué acciones creen que son negativas para el entorno natural? ¿Por qué es importante cuidar y preservar nuestro entorno?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y sentimientos sobre cómo cuidar y preservar su entorno natural.

  • Registrar las respuestas en una lista y pedir a los alumnos que elijan una acción que les gustaría llevar a cabo.


Sesión 2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos e ideas


Objetivo: Los alumnos esperarán su turno al participar en una conversación con sus compañeros, utilizando diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos las acciones que se propusieron para cuid