Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear el problema central: "Falta de conexión con el pasado y con cosmovisiones distintas a las suyas".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Presentación de fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos y su devenir.


• Los estudiantes analizarán las fuentes históricas y responderán preguntas sobre los hechos y procesos que representan.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de la historia.


• Proporcionar recursos adicionales (libros, videos, sitios web) para que los estudiantes investiguen y profundicen en el tema.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes cosmovisiones de pueblos antiguos.


• Los estudiantes investigarán sobre diferentes cosmovisiones y compararán con la suya propia.


• Realización de un debate en grupos sobre las similitudes y diferencias entre las cosmovisiones estudiadas y la propia.


• Reflexión individual sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes cosmovisiones culturales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en comú