Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problema a atender de manera interdisciplinar: Disciplina

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de reglas de convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialogica.


• Presentación del objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones de comunicación violenta.


• Análisis de las consecuencias de la comunicación violenta en las relaciones familiares y escolares.


• Explicación de qué es la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a mejorar la convivencia.


• Actividad individual: los estudiantes deben escribir una situación de violencia que hayan presenciado o experimentado y cómo podrían haberla enfrentado de forma asertiva.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones planteadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar estrategias para promover la comunicación asertiva en las familias y en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación del objetivo de la sesión: Conocer estrategias para promover la comunicación asertiv