Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Edgardo Garza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia".

    • Explicar el objetivo de la clase.



  2. Presentación del problema (15 minutos):



    • Plantear el problema: "¿Cómo los valores heredados de la familia pueden contribuir al desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad?"

    • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre el tema.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de valores (como respeto, tolerancia, solidaridad, etc.).

    • Pedirles que discutan en sus grupos y seleccionen 3 valores que consideren importantes para una sana convivencia.

    • Cada grupo deberá justificar sus elecciones y anotarlas en una hoja.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo presentará los valores que seleccionaron y explicarán por qué consideran que son importantes.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar los valores seleccionados por cada grupo.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia (puede ser un padre, madre, abuelo, etc.).

    • En la entrevista, deberán preguntar sobre los valores que esa persona considera