Diagnóstico del conocimiento del entorno natural

july espinoza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Diagnóstico del conocimiento del entorno natural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Realizar un diagnóstico del conocimiento previo de los niños sobre el entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar y aprender sobre la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares".
    b. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes elementos del entorno natural (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.) y preguntar a los niños qué conocen sobre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad de exploración: Proporcionar a los niños láminas con diferentes elementos del entorno natural y solicitarles que los clasifiquen en grupos según sus características.
    b. Registro gráfico: Pedir a los niños que dibujen en su cuaderno uno de los elementos del entorno natural que hayan clasificado y que mencionen algunas características que conozcan sobre él.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y pregunta guía: "¿Qué aprendimos hoy sobre el entorno natural? ¿Qué más les gustaría conocer o explorar en las próximas sesiones?"
    b. Tarea para la siguiente sesión: Investigar en casa sobre un elemento del entorno natural y traer información o imágenes para compartir en clase.




Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer y describir la diversidad natural que existe en la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los niños qué investigaron en casa y darles la oportunidad de compartir la información o imágenes que trajeron.



  2. Desarrol