Introducción a la lectura de palabras y conocimiento de las sílabas

Angy Negron
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura de palabras y conocimiento de las sílabas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán diversas producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo: Los alumnos saludarán a sus compañeros y al docente.

  • Calentamiento: Realizarán una actividad de movimiento en la que imitarán los sonidos de diferentes animales. Por ejemplo, caminarán como elefantes, saltarán como conejos, etc.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del problema: Se les explicará a los alumnos que el problema que deben resolver es aprender a leer palabras y conocer las sílabas. Se les mostrará una imagen de una palabra y se les preguntará si saben qué dice. Luego, se les pedirá que observen las diferentes sílabas de la palabra y que intenten formarla utilizando tarjetas con las sílabas escritas. Se discutirá en grupo cómo se forma la palabra y se enfatizará en el sonido de cada sílaba.

  • Actividad en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará un set de tarjetas con diferentes sílabas escritas. Deberán formar palabras utilizando las sílabas y leerlas en voz alta.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al formar palabras y leerlas. Se les pedirá que compartan alguna palabra que hayan formado y leído correctamente.



Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos recurrirán a diversos textos para copiar palabras, combinar let