El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio y las formas en nuestro entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los niños tienen sobre el espacio y las formas.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos y lugares y preguntar a los niños sobre su ubicación espacial.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños exploren su entorno y encuentren diferentes formas y ubicaciones espaciales.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes juegos y actividades para trabajar el concepto de ubicación espacial.


• Dividir a los niños en grupos y asignarles un juego en el que tengan que ubicar objetos en diferentes lugares del salón de clases.


• Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante el juego y las estrategias utilizadas para superarlas.

Sesión 3:

• Realizar una salida al patio de la escuela o a un espacio al aire libre cercano.


• Observar y analizar el entorno desde diferentes puntos de vista.


• Pedir a los niños que describan la ubicación de diferentes objetos y lugares en el entorno utilizando referentes convencionales como arriba, abajo, enfrente, detrás, etc.


• Realizar una actividad en la que