La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y una experiencia que hayan tenido relacionada con la naturaleza.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cuáles son los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o comunidad indígena para investigar sobre sus conocimientos y prácticas acerca de los seres vivos y el uso sostenible del medio ambiente.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen sus investigaciones.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la interculturalidad en la búsqueda de información.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de los conocimientos y prácticas d