La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no conocen las características que comparten en su comunidad.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 min): Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 min):
  
  
  1. Presentar la idea de comunidad y explicar cómo es el espacio en el que vivimos y donde se encuentra la escuela.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre elementos que forman parte de la comunidad.
  
  
  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes elementos de la comunidad para que los investiguen (por ejemplo, parques, tiendas, iglesias, etc.).
  
  
  4. Pedir a los grupos que elaboren un cartel o dibujo que represente el elemento asignado.
  
  
  
  


• Cierre (10 min): Cada grupo presenta su cartel y se promueve la reflexión sobre la importancia de los elementos de la comunidad.

Sesión 2:

• Inicio (5 min): Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 min):
  
  
  1. Organizar un paseo por la comunidad, en el que los alumnos puedan observar y conocer los elementos que investigaron en la sesión anterior.
  
  
  2. Durante el paseo, guiar a los alumnos para que identifiquen y describan los referentes de la comunidad.
  
  
  3. Fomentar la interacción con las personas que se encuentren durante el paseo, promoviendo la inclusión y la interculturalidad crítica.
  
  
  
  


• Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre lo observado y aprendido durante el paseo.

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