Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Verbos en pasado, presente y futuro.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad de motivación: leer una historia corta y pedir a los alumnos que identifiquen los verbos en pasado, presente y futuro.


• Explicar la diferencia entre los tres tiempos verbales.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán crear una lista de verbos en pasado, presente y futuro.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de verbos en pasado, presente y futuro creada en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto corto y deberán identificar los verbos en pasado, presente y futuro.


• Actividad en grupos: cada grupo deberá crear una historia utilizando los verbos en pasado, presente y futuro.

Sesión 3:

• Revisión de las historias creadas por los grupos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir su propia historia utilizando los verbos en pasado, presente y futuro.


• Intercambio de historias: los alumnos deberán intercambiar sus historias y leer las de sus compañeros.

Sesión 4:

• Reflexión sobre los tiempos verbales: los alumnos deberán identificar la función de cada tiempo verbal en las historias leídas.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una reflexión sobre la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Sesión 5:

• Revisión de las reflexiones escritas por los alumnos en l