Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo principal: Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar zonas de riesgo y proponer medidas para su cuidado.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto

• Presentar y explicar el proyecto a los alumnos.


• Contextualizar el tema de las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Introducir el problema de identificar zonas de riesgo y proponer medidas para su cuidado.


• Fomentar la participación y generar un espacio de confianza.

Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestras emociones

• Realizar dinámicas o juegos para identificar y nombrar diferentes emociones.


• Reflexionar sobre situaciones en las que han experimentado esas emociones.


• Promover la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.

Sesión 3:
Tema: Identificando situaciones de riesgo

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones de riesgo en su entorno (casa, escuela, parque, etc.).


• Fomentar la reflexión sobre las posibles consecuencias de esas situaciones de riesgo.

Sesión 4:
Tema: Medidas para el cuidado

• Trabajar en grupos para que los alumnos propongan medidas de seguridad y cuidado para las situaciones de riesgo identificadas anteriormente.


• Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos.

Sesión 5:
Tema: Interacción con di