Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Construyendo nuestra identidad a través de las manifestaciones artísticas"

Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Violencia entre pares y la consolidación de la lecto escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación del proyecto a los alumnos.


• Conversación sobre el tema de identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema de violencia entre pares y su relación con la construcción de identidad.


• Motivación a través de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que expresen identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, teatro, etc.) que reflejen identidades personales y colectivas.


• Análisis y reflexión sobre la intención expresiva de cada manifestación artística.


• Trabajo en grupo para crear una manifestación artística propia que represente la identidad y sentido de pertenencia de los alumnos.


• Promover el trabajo interdisciplinario con el área de lengua y literatura para fomentar la lectura y escritura creativa en relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las manifestaciones artísticas creadas por los grupos.


• Reflexión sobre el proceso de creación y la relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Conc