La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración curricular: Integración curricular.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuántas lenguas diferentes conoces? Anotar las respuestas en un pizarrón o en una hoja en blanco.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y en qué contextos las utilizan.


• Presentación de un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.


• Realizar una actividad de investigación en internet sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Los alumnos deberán buscar información y ejemplos de diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Tarea: Leer un cuento o fragmento de una obra literaria que represente una cultura y lengua distintas a la propia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura compartida del cuento o fragmento de la obra literaria asignada.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las cara