Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mariana Yesteizia López
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y reconocer la importancia de los valores en el desarrollo social y personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico para promover la vida saludable.

    • Presentación del tema y la importancia de los valores en la vida de las personas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica de grupo: "El valor de mi familia"
      o Los alumnos, en parejas, entrevistan a un compañero sobre los valores que considera importantes en su familia.
      o Luego, se comparten las respuestas en el grupo y se reflexiona sobre la importancia de esos valores en la sociedad.

    • Diálogo en grupo sobre cómo los valores de la familia influyen en el desarrollo personal y social.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: cada alumno escribe en una hoja un valor importante para su familia y cómo lo practica en su vida diaria.

    • Compartir en el grupo las reflexiones y destacar la importancia de los valores en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Identificar formas de relacionarse correctamente en el ámbito social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y recordar los valores que los alumnos identificaron en su familia.

    • Actividad de relajación y respiración para promover la vida saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un cuento o fragmento de libro que trate sobre las formas de relacionarse correctamente en el ámbito social.

    • Análisis del cuento en grupo: ¿Qué valores se ref