Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve repaso del tema anterior sobre la importancia de la identidad juvenil.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los espacios de participación juvenil existentes en nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de la clase en grupos de 4-5 estudiantes.


• Entrega de materiales y recursos necesarios para la indagación.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de habilidades de investigación y reflexión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles espacios de participación juvenil existentes.


• Organización de los grupos para investigar uno de los espacios identificados.


• Investigación en línea y/o en la biblioteca sobre el espacio de participación asignado.


• Elaboración de un informe breve sobre el espacio de participación, resaltando su importancia, características y formas de acceso.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los informes de los grupos a toda la clase.


• Reflexión sobre la importancia de los espacios de participación juvenil en el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Elaboraci