Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas, enfocándose en la solución de problemas en el contexto de la contaminación del medio ambiente.

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas, enfocándose en la solución de problemas en el contexto de la contaminación del medio ambiente.

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con la contaminación del medio ambiente.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.
  Desarrollo:


• Explicar y ejemplificar la relación entre las herramientas, máquinas, instrumentos y la solución de problemas en el contexto de la contaminación ambiental.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que podrían ser utilizados para solucionar problemas de contaminación.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas ambientales.


• Proponer una tarea para la próxima sesión que consista en investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico utilizado para mitigar la contaminación.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Presentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.
  Desarrollo:


• Realizar una exposición en la que cada alumno presente la herramienta, máq