Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Problemas del calentamiento global del planeta

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y motivándolos a participar en la actividad. Puedes realizar preguntas como "¿Alguna vez han tomado una decisión basada en sus emociones?" o "¿Han considerado cómo sus sentimientos pueden influir en sus relaciones con los demás?"


2. Activación de conocimientos previos: Hacer preguntas para que los alumnos compartan sus ideas sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Guiar la discusión para que lleguen a una definición común de cada uno de estos conceptos.

Desarrollo:
3. Presentación de conceptos: Proporcionar una breve explicación teórica sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos, resaltando sus diferencias y su importancia en las relaciones afectivas.
4. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones relacionadas con el problema del calentamiento global. Pedirles que discutan cómo se sentirían ante cada situación y qué decisiones tomarían basadas en sus sentimientos. Animarlos a pensar en la influencia que sus emociones tienen en la forma en que ven y abordan el problema.
5. Socialización y debate: Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y promover un debate donde los al