Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia escolar

• Presentar el tema del reglamento del aula y su importancia en la convivencia escolar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre normas y reglas de convivencia.


• Promover una reflexión sobre la importancia de estas normas y reglas para mantener un ambiente de respeto y colaboración en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Análisis de documentos que regulan la convivencia

• Presentar diferentes documentos que regulan la convivencia en distintos contextos (reglamentos de la escuela, normas de una comunidad, leyes).


• Pedir a los alumnos que analicen y comparen los elementos comunes y diferentes entre estos documentos.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de adaptar las normas y reglas al contexto del aula.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Elaboración colectiva del reglamento del aula

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos del reglamento del aula (por ejemplo, horarios, uso de materiales, convivencia, organización).


• Cada grupo deberá discutir y proponer normas y reglas para su aspecto asignado.


• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y llegar a un consenso sobre el reglamento del aula.

Sesión 4 (45 minutos):

Tema: Escritura y revisión del reglamento del aula

• Pedir a los alumnos que, de manera individual o en parejas, redacten el reglamento del aula, tomando en cuenta las propuestas discutidas en la sesión anterior.


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