Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 1º

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago en lectura y escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para el sentido de pertenencia.


• Actividad introductoria: realizar un mapa conceptual en grupos sobre los elementos que conforman el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente: explicación de las distintas manifestaciones artísticas presentes en el patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto sobre la importancia de la preservación del patrimonio cultural y realizarán una ficha de lectura.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: investigar sobre una manifestación artística presente en su comunidad y elaborar un collage que represente dicha manifestación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea: los alumnos presentarán sus collages y explicarán la manifestación artística que representan.


• Actividad motivadora: visualización