Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar y contextualizar el tema de la megadiversidad mexicana.


• Realizar una lluvia de ideas y preguntas iniciales sobre la biodiversidad y la diversidad cultural en México.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona la biodiversidad con las tradiciones culturales de nuestra comunidad?


• Formar equipos de trabajo y asignar roles.

Sesión 2:

• Investigar y recopilar información sobre la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


• Utilizar fuentes bibliográficas, internet y entrevistas a expertos locales.


• Analizar y organizar la información recopilada en cada equipo.

Sesión 3:

• Presentar los hallazgos de la investigación a través de exposiciones breves por equipo.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las relaciones entre biodiversidad y cultura.


• Promover la interacción entre los equipos para enriquecer las ideas y perspectivas.

Sesión 4:

• Realizar actividades prácticas relacionadas con la biodiversidad y las tradiciones culturales.


• Por ejemplo, realiz