Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Rezago en lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia".


• Planteamiento del objetivo y su relevancia para la construcción de identidades personal y colectiva.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura compartida sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis de textos escritos relacionados con el tema y la importancia de la lectura para la comprensión y apreciación del mismo.


• Discusión grupal sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de apreciar la intención expresiva en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de una tarea de escritura creativa relacionada con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea de escritura creativa asignada.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura como herramienta para la expresión personal y la construcción de identidades.


• Planteamiento de la relación entre l