Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen un lenguaje limitado y utilizan las groserías como un lenguaje más para comunicarse.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse de manera respetuosa y efectiva.


• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que necesiten comunicarse con los demás, utilizando diferentes formas de comunicación (gestos, palabras, dibujos, etc.).


• Actividad 2: Elaboración de un cartel con normas de comunicación respetuosa y efectiva.


• Cierre: Reflexión sobre las diferentes formas de comunicarse y la importancia de respetar a los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un cuento que aborde el tema de la comunicación respetuosa y efectiva.


• Actividad 2: Representación del cuento a través de títeres o dramatización.


• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo sobre las diferentes formas de comunicarse.


• Cierre: Compartir el mural con la comunidad educativa y explicar su significado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Observar y analizar imágenes de personas comunicándose de diferentes formas (gestos, palabras, escritura, etc.).


• Actividad 2: Juego de asociación. Los alumnos deberán relacionar las imágenes con la forma de comunicación correspondiente.


• Actividad 3: Realización de dibujos o escritura sobre las diferentes formas de comunicarse.


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