Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El colectivo de la escuela "Emiliano Zapata" ha detectado la diversidad de emociones que existe en los estudiantes, entre las que predominan.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar a los alumnos la importancia de poder describir de manera detallada y más allá de la apariencia.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si alguna vez han juzgado a alguien sin conocerlo realmente y cómo se sintieron al darse cuenta de que estaban equivocados.


• Lectura de un texto descriptivo: Leer en voz alta un texto descriptivo que presente a una persona o un lugar y destacar las características más allá de la apariencia física.


• Análisis del texto: Promover una discusión en grupo sobre las características que se mencionaron en el texto y cómo esto nos ayuda a comprender mejor a las personas y los lugares.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan a una persona o un lugar y escriban una descripción detallada, señalando características que vayan más allá de la apariencia física.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de la descripción detallada y las características que van más allá de la apariencia física.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que intercamb