Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia entre pares y consolidación del proceso de la lecto-escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Motivación: Proyectar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Hacer preguntas a los alumnos para generar reflexión y curiosidad sobre el tema.


3. Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


2. Presentar una breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y en el mundo, destacando la importancia de valorar y respetar estas diferencias.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente, tanto en México como en otro país. Los alumnos deberán buscar información sobre su origen, significado, características principales, etc.


4. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


5. Una vez que los grupos hayan recopilado la i