Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Mónica
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Diseñar de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de interés en incluir a las niñas y adolescentes en la ciencia y la tecnología.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia del sentido de comunidad y la satisfacción de necesidades humanas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntas generadoras: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué necesidades humanas existen?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupo: Los estudiantes se organizan en grupos y conversan sobre la importancia de la comunidad y las necesidades humanas.

    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y reflexiones.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cómo podemos satisfacer las necesidades de nuestra comunidad? ¿Qué importancia tiene trabajar de manera colaborativa?




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Diseñar estrategias de organización para la prevención de problemas y la satisfacción de necesidades.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y los conceptos trabajados en la sesión anterior.

    • Preguntas generadoras: ¿Qué problemas pueden surgir en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos prevenirlos?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y analizan