Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago en lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia de reconocer la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes formas de expresión artística, como danza, música, pintura, teatro, etc.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo se relacionan con la diversidad cultural.

Fase de cierre:

• Síntesis de la sesión: Destacar los aprendizajes obtenidos sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo y escribir un breve ensayo sobre su importancia cultural.


• Reflexión final: Comentar en grupo sobre los desafíos encontrados durante la actividad y cómo se pueden superar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Comentar los ensayos escritos por