Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Conociendo la letra M y su sonido

Objetivo de la sesión: Los alumnos distinguen las letras de los números y otros signos o marcas gráficas que se encuentran en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y explicarles que van a trabajar con la letra M y su sonido.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que comiencen con la letra M.
   
   
   • Mostrar imágenes de objetos que comiencen con la letra M y preguntar a los alumnos si conocen su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (titulares de periódicos, carteles, etiquetas, etc.) y pedirles que busquen la letra M en ellos.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que tracen la letra M en su cuaderno y que la repitan varias veces.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos formen palabras utilizando la letra M y su sonido.
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan las palabras que formaron.
   
   
   
   

Sesión 2: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo de la sesión: Los alumnos identifican y trazan letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar el sonido de la letra M.
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas en ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso c