El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: La importancia de una vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al problema: ¿Cómo afecta el espacio geográfico a nuestra capacidad de llevar una vida saludable?


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre el espacio geográfico y la vida saludable.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y libros sobre cómo el espacio geográfico influye en la posibilidad de llevar una vida saludable.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de considerar el espacio geográfico para una vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema: ¿Cómo podemos promover una vida saludable en nuestro entorno geográfico?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Discusión y elaboración de propuestas concretas para promover una vida saludable en el entorno geográfico.


• Investigación sobre iniciativas similares de otras comunidades o países.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover una vida saludable en el entorno geográfico.

Sesión 3:
Inicio: