Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1º de primaria

PDA: Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la escritura como problema a abordar en diferentes áreas del currículo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar la importancia de la escritura colectiva y el dictado como herramienta para comunicarse.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos.


2. Presentar a los alumnos un problema: "Imaginen que están en una isla desierta y necesitan enviar un mensaje de socorro, pero no saben escribir. ¿Cómo podrían comunicarse con otras personas?"


3. Realizar una lluvia de ideas para buscar posibles soluciones. Anotar las ideas en el pizarrón.


4. Presentar el concepto de escritura colectiva y dictado. Explicar que el dictado es cuando alguien les dice las palabras y ustedes las escriben.


5. Realizar una actividad de dictado en la que los alumnos escriban palabras sencillas que el docente va diciendo en voz alta.


6. Reflexionar sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo puede ayudarnos a comunicarnos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Practicar la escritura colectiva a través del dictado de diferentes tipos de texto.

Actividades:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre escritura colectiva y dictado.


2. Presentar a los alumnos el problema