Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Se requiere que los estudiantes expresen sus sentimientos y emociones de forma asertiva ante los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones básicas.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo se sienten en ese momento y por qué.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones que pueden experimentar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen cada emoción y la asocien con una situación concreta.
   
   
   • Realizar juegos de dramatización donde los estudiantes representen diferentes emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
   
   
   • Realizar una actividad donde cada estudiante elija una emoción y la exprese utilizando gestos, imágenes o movimientos corporales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Expresar necesidades y gustos de forma asertiva.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre emociones.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes qué necesidades o gustos puede