Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de orden en el aula y agresiones entre compañeros al relacionarse.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal.


• Actividad de inicio: Dinámica de presentación en la que cada alumno comparte sus características personales.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes personajes y situaciones para reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas sobre diferentes territorios y lugares del mundo.


• Actividad principal: Elaboración de un mapa de la clase en el que los alumnos marcarán su lugar de origen y compartirán información sobre su cultura y tradiciones.


• Cierre: Comentario grupal sobre las diferencias y similitudes entre los territorios representados en el mapa.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Juego de pares en el que los alumnos compartirán sus experiencias familiares y culturales.


• Actividad principal: Elaboración de un árbol genealógico en el que los alumnos identificarán y reflexionarán sobre su origen étnico y cultural.


• Cierre: Exposición y comparación de los árboles genealógicos realizados p