Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Jesús Sánchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas a través de la resolución de problemas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre la multiplicación y la división, y cómo estas dos operaciones están relacionadas entre sí".

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben acerca de la multiplicación y la división y cómo creen que están relacionadas.

    • Compartir una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división, por ejemplo: "En una granja hay 20 cajas de huevos y cada caja tiene 6 huevos. ¿Cuántos huevos hay en total?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar brevemente los conceptos de multiplicación y división, y cómo se relacionan como operaciones inversas.

    • Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación y la división, como por ejemplo: "Si tengo 18 galletas y quiero repartirlas en 6 bolsas, ¿cuántas galletas debo poner en cada bolsa?".

    • Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares de forma individual o en parejas.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división.

    • Asignar tareas para la próxima sesión, como resolver ejercicios de multiplicación y división en casa.




Sesión 2:
Tema: Multiplicación de números fraccionarios y decimale