El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinario: Expresión corporal y motricidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo y la importancia de los vínculos amorosos.


• Actividad de integración: Juego de presentación en círculo.


• Actividad práctica: Ejercicios de relajación y respiración.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de cuidar de los demás y generar vínculos afectivos.


• Actividad de servicio: Los alumnos elaboran tarjetas de agradecimiento para personas cercanas.


• Actividad práctica: Juego de expresión corporal en parejas.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de la adaptación y la integración en el grupo.


• Actividad de servicio: Los alumnos colaboran en la organización de una actividad grupal.


• Actividad práctica: Juego de coordinación motriz en equipo.

Sesión 4:

• Conversación sobre cómo se sienten al formar parte de un grupo.


• Actividad de servicio: Los alumnos elaboran un mural colectivo sobre la importancia de los vínculos afectivos.


• Actividad práctica: Juego de expresión corporal en grupo.

Sesión 5:

• Conversación sobre la igualdad de género y la importancia de respetar la diversidad.


• Actividad de servicio: Los alumnos investigan sobre juegos tradicionales de diferentes culturas y los comparten con el grupo.