Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Karen Elias
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos tienen falta del valor de la responsabilidad hacia la naturaleza.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Explicación de la importancia de valorar y cuidar la naturaleza.



  • Actividad inicial (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Registro de ideas en pizarrón o en una hoja grande.



  • Desarrollo del problema (20 minutos)



    • Presentación del problema: "Los alumnos tienen falta del valor de la responsabilidad hacia la naturaleza".

    • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el problema y generar discusión en grupos pequeños.

    • Discusión en grupos y puesta en común de las reflexiones.



  • Actividad práctica (10 minutos)



    • Realización de una lista en común de acciones que pueden realizar los alumnos para mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Ejemplos de acciones: recoger la basura, ahorrar agua, plantar árboles, cuidar los animales, etc.




Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

    • Recordatorio de las acciones propuestas por los alumnos pa