La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos presentan dificultades para identificar su identidad personal y saberse diferentes a otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre cómo son las personas y las familias de la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de personajes: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes personas y familias de la comunidad, resaltando su diversidad en términos de apariencia física, origen étnico, género, entre otros. Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán a su familia y a ellos mismos, destacando sus características físicas y mencionando alguna actividad que les guste hacer en familia. Luego, compartirán sus dibujos con el resto del grupo.


• Reflexión grupal: En un círculo de conversación, los alumnos compartirán sus experiencias y emociones al ver los dibujos de los demás compañeros, destacando las diferencias y similitudes entre ellos. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Cuento inclusivo: Leer un cuento o historia que promueva la inclusión y l