Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué son las operaciones de suma y resta y si conocen su relación como operaciones inversas.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una breve explicación teórica sobre la suma y resta, su relación y cómo se pueden utilizar para resolver situaciones problemáticas. Mostrar ejemplos y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Actividad (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Entregar a cada grupo una serie de problemas que implican sumas y restas con números decimales. Los alumnos deberán resolverlos en conjunto y utilizar el algoritmo convencional para encontrar la respuesta. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Cierre (5 minutos): Hacer una puesta en común de las respuestas y resolver cualquier duda que haya surgido durante la actividad.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben resolver problemas de suma y resta con fracciones con diferentes denominadores. Explicarles cómo deben encontrar el denominador común y cómo realizar las operaciones. Reso