La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema "El origen de las especies y la selección natural".

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia.
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.
Desarrollo: Presentar una presentación sobre la biodiversidad y su relevancia en el mundo actual. Realizar una actividad en grupos donde investiguen sobre ejemplos de biodiversidad en diferentes ecosistemas.
Cierre: Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad.

Sesión 2:
Tema: Aportaciones de Darwin y Wallace.
Inicio: Hacer una breve revisión sobre quiénes fueron Darwin y Wallace.
Desarrollo: Realizar una lectura guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución. Los alumnos deben tomar notas y destacar las ideas principales.
Cierre: