Introducción a las historias

Dayana BE
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las historias
Objetivo: Introducir a los alumnos al mundo de las historias y fomentar el interés por la lectura.


Actividades:



  1. Saludo y presentación: Iniciar la clase saludando a los niños y dando la bienvenida a todos. Luego, cada niño se presentará brevemente.

  2. Conversación sobre las historias: Preguntar a los niños si conocen algún cuento o historia, y si les gustaría escuchar una. Fomentar una conversación sobre las historias y su importancia.

  3. Lectura en voz alta: Leer en voz alta un cuento corto y sencillo, como "Los tres cerditos". Animar a los niños a prestar atención y seguir la historia.

  4. Actividad de comprensión: Después de la lectura, hacer preguntas sencillas sobre la historia, como "¿Qué materiales usaron los cerditos para hacer sus casas?" y "¿Quién fue el lobo?". Fomentar la participación de todos los niños.


Sesión 2: Narración de historias
Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para narrar historias con una secuencia lógica.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente la historia del día anterior y hacer preguntas de comprensión sobre la misma.

  2. Presentación de diferentes tipos de historias: Mostrar a los niños diferentes libros de cuentos, leyendas, fábulas y relatos de la comunidad. Explicar en qué se diferencian estos tipos de historias.

  3. Juego de roles: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles diferentes historias cortas para representar. Cada grupo debe trabajar en el orden de la historia y practicar su narración.

  4. Presentación de las historias: Cada grupo presenta su historia al resto de la clase, siguiendo una secuencia lógica. Los demás niños deben prestar aten