El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad inicial: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden afectar su integridad personal y la de los demás.


• Explicación del concepto de protección de la integridad y ejemplos de situaciones de riesgo.


• Actividad principal: los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones de riesgo en imágenes proporcionadas por el docente.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: los alumnos compartirán en plenaria las situaciones de riesgo identificadas en las imágenes.


• Explicación de los conceptos de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Actividad principal: los alumnos realizarán un juego de roles donde actuarán situaciones de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual para identificarlas y discutir sobre ellas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo se sienten al presenciar o sufrir situaciones de riesgo.


• Presentación de las instancias para solicitar